ศีลธรรมของเด็ก บิดามารดาเป็นผู้สอนศีลธรรม ที่มีประสิทธิภาพที่สุดแก่บุตรธิดาของตน แต่บิดามารดามักไม่ใช้อิทธิพลของตน เพราะความเข้าใจผิดบางประการของการเลี้ยงดูบุตร โดยทั่วไปมีการศึกษาที่เป็นอันตรายต่อ ไอคิวทางศีลธรรมของเด็กโดยเฉพาะนั่นคือความฉลาดทางศีลธรรมของเขา แนวคิดของความฉลาดทางศีลธรรม ถูกนำมาใช้ในการเผยแพร่ทางวิทยาศาสตร์ในปี 1994 นักปรัชญาชาวอเมริกัน ซึ่งในขณะเดียวกันก็อาศัยการวิจัยของนักจิตวิทยา ผู้พัฒนาทฤษฎีของ พหุปัญญา และอธิบายถึงเจ็ดประเภทของมัน
องค์ประกอบสี่ประการของความฉลาดทางศีลธรรม การตัดสินทางศีลธรรม การตัดสินใจทางศีลธรรม การทำความเข้าใจผลที่ตามมา ที่เป็นไปได้ของการกระทำโดยบุคคลที่กำหนด และการเข้าใจคุณค่าทางศีลธรรม การเอาใจใส่ ความอ่อนไหวทางศีลธรรม ฯลฯ ความฉลาดทางศีลธรรมพัฒนาตามธรรมชาติ สิ่งหนึ่งที่แน่นอนคือ เด็กไม่ได้เกิดมาพร้อมกับศีลธรรมอันสูงส่ง จำเป็นต้องพัฒนา IQ ทางศีลธรรม
โรงเรียนที่ดีที่สุดสำหรับการสอนคุณสมบัติที่สำคัญของธรรมชาติทั้งหมดคือบ้าน ครอบครัว ผู้ปกครองมักคิดว่าทักษะ และลักษณะบุคลิกภาพเหล่านี้พัฒนาขึ้นตามธรรมชาติ แต่นี่เป็นความเข้าใจผิดครั้งใหญ่ เพื่อให้เด็กได้รับหลักการ และความเชื่อทางศีลธรรมที่เข้มแข็ง พ่อแม่ต้องตั้งใจเป็นแบบอย่าง ส่งเสริม และสอนลูกถึงคุณธรรม และหลักการที่ประกอบกันเป็น IQ ทางศีลธรรม หากไม่ทำเด็กมักจะไม่ได้รับความเชื่อมั่นทางศีลธรรมที่เหมาะสม และกลายเป็นคนไม่ปลอดภัยทางศีลธรรมและเปราะบาง
เด็กจะโตได้อย่างไรขึ้นอยู่กับความบกพร่องทางพันธุกรรม พวกเราส่วนใหญ่ยอมรับว่ามีการให้บางอย่างที่เราไม่สามารถเปลี่ยนแปลงได้ในลูกๆของเรา เช่น กรรมพันธุ์ และนิสัยใจคอที่มีมาแต่กำเนิด แต่ถึงแม้จะมีการปรับเปลี่ยน การวิจัยยืนยันสิ่งนี้การศึกษา 12 ปีของวัยรุ่นเจ็ดสิบสองคู่ ที่เกี่ยวข้องกับพันธุกรรมพิสูจน์ให้เห็นว่า แนวโน้มทางชีวภาพของพวกเขา สามารถพัฒนาหรือถูกระงับ
ขึ้นอยู่กับปฏิกิริยาของผู้ปกครอง สรุปชีววิทยาไม่ใช่โชคชะตา แต่ถ้าพ่อแม่เข้าใจว่า ความรับผิดชอบส่วนใหญ่ในการเลี้ยงลูกให้เป็นคนที่มีค่า และมีศีลธรรมอยู่กับพวกเขา พ่อแม่หากคุณปฏิบัติต่อเด็กอย่างมีศีลธรรม และสอนหลักการ และความเชื่อทางศีลธรรมแก่พวกเขาอย่างมีสติ พวกเขามีแนวโน้มที่จะกลายเป็นคนที่มีศีลธรรมสูง และการวิจัยก็ยืนยันเช่นกัน
ความเชื่อทางศีลธรรมมีขึ้นในวัยรุ่นตอนต้น การวิจัยยืนยันว่าการเติบโตทางศีลธรรมเป็นกระบวนการต่อเนื่องที่ครอบคลุมช่วงชีวิตทั้งหมดของลูกๆของเรา ในความเป็นจริง การวิจัยสมัยใหม่ระบุว่า ส่วนของสมองที่รับผิดชอบในการสร้างจิตสำนึก และศีลธรรมขั้นสูงจะพัฒนาเต็มที่ในผู้ชายเมื่ออายุ 21 ปี วัยรุ่นเป็นวัยที่เด็กๆ ในการตัดสินใจทางศีลธรรมที่ซับซ้อน ส่วนใหญ่ต้องการคำแนะนำจากผู้ใหญ่
ดังนั้นความพยายามของพ่อแม่ในการให้การศึกษาอบรมศีลธรรมจึงต้องต่อเนื่องไม่หยุดยั้งในวัยรุ่น กล่าวคือ ในเวลาที่พ่อแม่มักเข้าใจผิดว่าพัฒนาการทาง ศีลธรรมของเด็ก หยุดลง เพื่อนมีอิทธิพลต่ออุปนิสัยทางศีลธรรมของเด็กมากกว่าพ่อแม่ การวิจัยแสดงให้เห็นว่า ในขณะที่เพื่อนรุ่นเดียวกันมีอิทธิพลทางศีลธรรมอย่างมาก พ่อแม่มีอิทธิพลต่อลูกๆ ในประเด็นทางศีลธรรมที่สำคัญที่สุด เช่น ศาสนา การศึกษา และค่านิยมทางศีลธรรม
อิทธิพลจากเพื่อนเกิดขึ้นมากขึ้นในระดับชีวิตประจำวันในเรื่องต่างๆ เช่น ความบันเทิง การเลือกเพลงหรือเสื้อผ้า ผู้ปกครองต้องเข้าใจว่าพวกเขาสามารถ และควรมีอิทธิพลต่อพัฒนาการทางศีลธรรมของบุตรหลาน เนื่องจากพวกเขามีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับพวกเขา สรุปเพื่อนมีอิทธิพลทางศีลธรรมอย่างมากต่อเด็กเมื่อพ่อแม่อนุญาต ซึ่งหมายความว่าพ่อแม่ในปัจจุบันไม่สามารถทำผิดพลาดเช่นนั้นได้
เด็กที่มีพรสวรรค์ทางสติปัญญาจำเป็นต้องเติบโตเป็นคนที่มีศีลธรรม ความฉลาดไม่ได้รับประกันพฤติกรรมทางศีลธรรม หากคุณต้องการหลักฐาน ลองนึกถึงผู้นำที่ยอดเยี่ยมอย่างฮิตเลอร์ สตาลิน เลนิน หากพ่อแม่ต้องการประสบความสำเร็จในการเลี้ยงลูกให้มีศีลธรรม พวกเขาต้องช่วยให้ลูกไม่เพียงคิดในทางศีลธรรมเท่านั้น
และนี่หมายความว่าพวกเขาต้องสอนทักษะ IQ ทางศีลธรรมที่สำคัญแก่ลูกๆของพวกเขาอย่างมีสติ เช่น การแก้ปัญหาความขัดแย้ง ความเห็นอกเห็นใจ ความเมตตา ความเห็นอกเห็นใจ การจัดการความโกรธ การจัดการอย่างยุติธรรม แค่ความคิด ถ้าเด็กไม่รู้วิธีปฏิบัติที่ถูกต้อง พัฒนาการทางศีลธรรมของเขาจะบกพร่อง และความรู้นี้ไม่ได้ขึ้นอยู่กับความสามารถทางปัญญาของพวกเขา แต่ขึ้นอยู่กับสิ่งที่พวกเขาได้รับการสอน
การเติบโตทางศีลธรรมเริ่มตั้งแต่วัยเรียน พ่อแม่หลายคนเข้าใจผิดว่ารอจนกระทั่งลูกอายุ 6 หรือ 7 ขวบ ซึ่งเป็นวัยที่เรียกว่ามีสติสัมปชัญญะ จึงจะเริ่มสร้างไอคิวทางศีลธรรม ในยุคนี้คุณสมบัติของศีลธรรมต่ำจะเกิดขึ้นซึ่งเป็นเรื่องยากมากที่จะให้ความรู้ใหม่ ความจริงก็คือพ่อแม่สามารถเริ่มพัฒนาศีลธรรมในตัวลูกได้ตั้งแต่วัยเตาะแตะ
แม้ว่าในวัยนี้ แน่นอนว่าเด็กๆไม่มีความสามารถทางปัญญาเพียงพอที่จะเข้าใจ และหลอมรวมเหตุผลทางศีลธรรมที่ซับซ้อน แต่ในวัยนี้หลักการทางศีลธรรมขั้นพื้นฐาน เช่น การควบคุมตนเอง ความยุติธรรม ความเคารพ ความเห็นอกเห็นใจ และความเห็นอกเห็นใจเกิดขึ้น ดังนั้น ยิ่งพ่อแม่ปลูกฝังคุณธรรมให้ลูกเร็วเท่าไหร่ ลูกก็ยิ่งมีโอกาสเติบโตเป็นคนมีศีลธรรมสูงเท่านั้น
คนรุ่นก่อนไม่ได้พัฒนา IQ ทางศีลธรรมในเด็ก ดังนั้นพ่อแม่จึงไม่จำเป็นต้องทำเช่นนั้นในสมัยนี้ เด็กๆในปัจจุบันได้รับการเลี้ยงดูในบรรยากาศที่ไม่ดีต่อสุขภาพทางศีลธรรมมากกว่าเด็กรุ่นก่อนๆ และสิ่งนี้เกิดขึ้นด้วยเหตุผลสองประการ ประการแรก ปัจจัยทางสังคมที่สำคัญหลายประการที่สร้างความสมบูรณ์ทางศีลธรรมของเด็กกำลังถูกทำลายอย่างช้าๆ
การชี้นำและการควบคุมของผู้ใหญ่ต่อเด็ก ตัวอย่างของพฤติกรรมที่มีศีลธรรมสูง การฝึกสอนทางจิตวิญญาณหรือศาสนา ความสัมพันธ์ที่สมบูรณ์ของผู้ใหญ่ การศึกษารายบุคคล ค่านิยม การสนับสนุนของชุมชน ความมั่นคง และความเพียงพอของผู้ปกครอง ประการที่สอง ลูกๆของเราอยู่ภายใต้อิทธิพลภายนอกอย่างต่อเนื่องซึ่งขัดกับค่านิยมที่เราพยายามปลูกฝังให้พวกเขา
ปัจจัยทั้งสองนี้ทำให้ยากที่จะเลี้ยงดูเด็กที่มีศีลธรรม พ่อแม่ในปัจจุบันไม่สามารถนั่งคิดว่า ลูกๆของพวกเขาจะกลายเป็นคนดีได้อีกต่อไป การสอนคุณธรรม และคุณสมบัติทางศีลธรรมอย่างมีสติซึ่งพัฒนาไอคิวทางศีลธรรมสูงในเด็กเป็นการรับประกันที่ดีที่สุดว่า เด็กจะได้รับคำแนะนำ จากหลักศีลธรรมในการดำเนินชีวิต
นานาสาระ : วัยรุ่น วิธีช่วยให้วัยรุ่นสามารถตัดสินใจอย่างชาญฉลาดเป็นสิ่งที่สำคัญ
